고려대학교 다양성위원회

다양성 사회를 맞아 다양성 역량과 리더십을 갖춘 글로벌 미래 인재 양성을 위해 다양성 기반의 교육과 연구의 중요성이 그 어느 때보다 강조되고 있다. 고려대학교 다양성위원회는 첫째, 인지-정서-행동 차원에서 스스로 성숙한 다양성 의식을 갖춘 인재를 양성하고 둘째, 이들의 자발적 기획과 활동을 통해 고려대 학생사회에 다양성 가치를 확산시키기 위한 체인지메이커 프로그램을 2020년 이후 매해 운영 진행 중이다. 

1. 프로그램 목적

□ 고등교육기관은 다양성 교육을 통해 학생들의 민주적 시민성과 글로벌 인재로서 경쟁력을 함양할 수 있다. 무엇보다 고등교육은 사회 구성원들이 다름에 대한 폐쇄적 태도와 차별의 관행에서 벗어나 민주주의의 기본 철학인 관용의 가치를 체화할 수 있는 중요한 경로이다. 또한 다양성은 교육의 핵심 가치로서 학생의 성장과 역량 강화에 결정적인 영향을 미친다. 학생 경험의 폭과 깊이를 심화시킬 수 있으며 ‘나와 다른 사람들’과 공동의 목표를 위해 협력하는 방법을 배울 수 있게 하기 때문이다. 다양성 기반 교육은 통합적인 문제해결력을 키우는 데에 필수적이며 창의성에도 긍정적으로 작용한다. 새로운 아이디어와 관점에 대한 노출, 그리고 이질적인 접근법 사이의 융합은 기존의 발상을 뛰어넘는 혁신과 새로운 지식 창출로 이어진다. 

□ 해외 유수 대학은 다양성 기반의 교육 환경을 구축하기 위해 관련된 교과목들을 개설하고 학생들의 의무 수강도 권장한다. 정규 교과 과정뿐 아니라 다양한 비교과 활동 역시 강조하는데, 특히 소수 집단의 자치 활동을 적극적으로 지원하며 다양한 집단 간 상호작용이 이뤄질 수 있도록 장려한다. 

□ <다양성 가치 확산을 위한 체인지메이커> 프로그램의 목표는 크게 두 가지

  첫째, 프로그램을 통해 참여자들은 인지-정서-행동 차원에서 스스로 성숙한 다양성 의식을 갖추게 된다. 체인지메이커 학생들은 본 프로그램에 참여하여 강의, 자기학습을 통해 글로벌 사회가 요구하는 다양성 관련 인지적 측면의 역량을 갖추게 될 것이다. 자치활동 내용 중 학생사회의 다양성 이슈를 탐색/발견/중요 이슈를 확정해가는 과정에서 정서적 측면의 공감대를 넓혀갈 것이다. 또한 구성원 및 사회와 공유하는 다양성 가치 확산 활동 프로그램을 기획하고 운영하면서 행동적 차원의 경험을 하게 될 것이며 동시에 인지-정서적 기반을 공고히 하게 될 것이다.

  둘째, 프로그램 참여자들은 다양성 관련 또래 교육자(peer educator)로서 학생 사회에 다양성 가치를 확산시켜 긍정적인 변화를 이끌어내기 위해 창의적인 인지, 정서, 행동 변화 활동을 시행한다. 교육과 자치 활동을 통해 다양성 관련 또래 교육자로서 체인지메이커 학생들은 주요 이슈에 대해 학교 구성원 및 사회적 공유를 위해서 어떠한 활동이 필요할지를 기획하고 실천할 것이며 널리 알리는 소통 활동도 시행하게 될 것이다. 이 과정에서 체인지메이커들은 가치확산 활동 전후로 어떠한 변화가 이루어졌는지를 사유하고 분석하게 될 것이며, 이 사회의 다양성 가치 확산을 위해 필요한 미래 인재상을 깨닫고 실천해나갈 것이다. 

2. 체인지메이커 프로그램 기획 내용

가. 운영 기간: 1년

나. 대상/정원: 학부 재학생 14명 내외

다. 세부 프로그램

□ 다양성 가치 확산을 위한 체인지메이커 프로그램은 크게 세 단계로 구성된다. 1단계 교육에서부터 시작하여 다양성가치를 인식하고, 2단계 자치활동을 통해 이슈를 정립한 학생들은 3단계 스스로 기획한 공유 활동을 발전시켜 사회적 확산을 실행한다. 매해 체인지메이커의 교육 내용과 자치 활동 내용은 변화/발전될 것이다.

3. 2020 체인지메이커 활동 내용(일부)

<다양한 비교과 체험 활동>

< 다양성가치 확산 활동“드림웨어캠페인”: 인스타그램을 중심으로 > 

< 활동보고서 및 수료식 > 

☞ 2020 체인지메이커의 드림웨어캠페인을 위한 인스타그램 

    https://instagram.com/dream_wear_ku?igshid=hixca7in34di

1) 본 프로그램은 고려대학교 서울과 세종캠퍼스 각각의 프로그램 장학금과 한국연구재단 대학혁신지원사업의 지원을 받음